Imagen del 11 de febrero de 2021 de una estudiante esperando la llegada de su profesor en la entrada del aula, en la Unidad Educativa Boliviano-Japonés, en la comunidad de Palcoco, en el departamento de La Paz, Bolivia. La carencia de tecnología, la ausencia de logística, la situación económica y la falta de internet obligan a los estudiantes de varias poblaciones rurales bolivianas a asistir a clases presenciales en plena segunda ola de contagios de la enfermedad del nuevo coronavirus (COVID-19), reconocieron el jueves autoridades, profesores y padres de familia. (Xinhua/Mateo Romay)
LA PAZ, 11 feb (Xinhua) -- La carencia de tecnología, la ausencia de logística, la situación económica y la falta de internet obligan a los estudiantes de varias poblaciones rurales bolivianas a asistir a clases presenciales en plena segunda ola de contagios de la COVID-19, reconocieron este jueves autoridades, profesores y padres de familia.
Es el caso de los estudiantes de la Unidad Educativa Boliviano-Japonés de la comunidad altiplánica de Palcoco de la provincia de Los Andes, en el departamento de La Paz (oeste), que optó por las clases presenciales debido a la falta de condiciones básicas para la educación virtual, como el servicio de internet.
"Estamos arriesgando la vida de todos, hemos decidido los padres de familia arriesgarnos a los contagios de nuestros hijos y de toda la familia, porque nos pueden traer a nuestras casas el coronavirus. Pero no podemos perjudicarlos y tienen que estudiar", manifestó Jacinto Choque, padre de familia de la comunidad.
Empero, aclaró que todos los padres de familia aprobaron enviar a sus hijos a las aulas, pero cuidando las medidas de bioseguridad y evitando las aglomeraciones.
Esta situación se reproduce en otras regiones rurales bolivianas del altiplano, valle y oriente donde decidieron por retomar la educación presencial y hasta semipresencial, pero con disciplina para sostener los cuidados.
Sobre este panorama, el director departamental de Educación, Juan Churata, reconoció en entrevista con un medio radial local, que hay un desequilibrio en la educación de los estudiantes por las carencias que enfrentan, como la falta de celulares, ordenadores o internet, por lo cual deben optar por la teleducación impartida por las radios y televisoras estatales.
Por su lado, el dirigente del magisterio urbano de La Paz, René Pardo, comentó este jueves que al menos el 40 por ciento de los estudiantes del departamento de La Paz no asiste a las clases a distancia debido a varios elementos.
"Este porcentaje se repite en otros departamentos", añadió.
Bolivia vive el primer mes de la segunda ola del coronavirus y aunque las autoridades sanitarias informaron que febrero será el más crítico de la pandemia, un importante porcentaje de las unidades educativas en el área rural, principalmente, toman clases de forma presencial.
En medio de una franca desescalada de contagios de coronavirus de la segunda oleada en gran parte de Bolivia, el país sudamericano superó este jueves 233.000 casos nuevos de COVID-19 que, según el gobierno, hace prever una tercera ola en los próximos meses.
