BEIJING, 29 jul (Xinhua) -- Un informe sobre la calidad de la educación obligatoria de China, que incluye las escuelas primarias y secundarias, ha demostrado que los estudiantes tienen un alto grado de identidad nacional.
El documento, publicado por el Centro Nacional de Evaluación para la Calidad de la Educación Básica del Ministerio de Educación, mostró que más de un 90 por ciento de los estudiantes encuestados manifestaron que están orgullosos de ser chinos.
El 96,2 por ciento de los alumnos del cuarto grado y un 97,9 por ciento de los del octavo grado expresaron su confianza en el futuro del país, según el texto.
El informe, que se basa en la supervisión llevada a cabo por el centro entre 2015 y 2017, evaluó a 572.314 estudiantes del cuarto y el octavo grado en 973 regiones a nivel de distrito en todo el país. También encuestó a 19.346 directores de escuelas primarias y secundarias, así como a 147.610 maestros.
También encontró un buen rendimiento académico entre los estudiantes. Todos los porcentajes de los estudiantes con un nivel moderado o superior en las materias de chino, matemáticas y ciencias alcanzaron al menos el 76 por ciento.
El informe, no obstante, también señala que los estudiantes resultan relativamente más débiles en la competencia integral en la práctica.
Entre los alumnos del cuarto y el octavo grado, las cifras de estudiantes que mostraron buenas capacidades en la exploración científica y el pensamiento fueron inferiores a las de aquellos con buenas capacidades en el entendimiento científico, indica.
