CIUDAD DE MEXICO, abril 20, 2018 (Xinhua) -- Imagen del 15 de abril de 2018 de un alumno participando en una clase de idioma chino mandarín impartida a alumnos de nivel 5 por el profesor José Guillermo Acosta, en el Instituto Confucio de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), en la Ciudad de México, capital de México, el 20 de abril de 2018. Además de impatir clases de chino mandarín, el Instituto Confucio de la UNAM presenta a lo largo del año un programa cultural que incluye la celebración del Año Chino, un concurso de oratoria, del cual, el ganador se hace acreedor a un viaje a China, presentaciones de libros y conferencias impartidas por escritores chinos. Además, en el marco del Día de Confucio (27 de septiembre), se presenta un ciclo de películas chinas, así como exposiciones realizadas conjuntamente con la embajada de China en México. El Día del Idioma Chino, uno de los días que la Organización de las Naciones Unidas (ONU) destina a celebrar cada una de las seis lenguas oficiales, es celebrado el 20 de abril. (Xinhua/Francisco Cañedo)
Por Edna Alcántara y Wu Hao
MEXICO, 20 abr (Xinhua) -- El interés por aprender el idioma chino en México ha crecido de manera importante, de acuerdo con las cifras de asistencia de alumnos de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), al tiempo que sus profesores, algunos también mexicanos, aspiran a una maestría y un doctorado para perfeccionar el nivel de enseñanza de esta lengua.
José Guillermo Acosta Trujillo, un ingeniero químico en metalurgia, tuvo su primer contacto con el chino hace una década, cuando por simple curiosidad decidió estudiar de manera paralela el idioma del país asiático por tres años, algo que le cambió su vida, ya que sin pensarlo, empezó a dar clases y ahora se dedica en cuerpo y alma a la enseñanza en el Instituto Confucio de la Universidad Nacional Autónoma México (UNAM).
El ahora profesor, en el marco del Día de la Lengua China de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), recuerda todos los días con cariño al "Sr. Li", que además de ser su primer contacto y maestro de China, se encargó de fomentar "el amor por el idioma" de ese país.
El día 20 de abril se celebra el Día de la Lengua China, como parte de los esfuerzos de la ONU por subrayar el significado cultural e histórico de cada uno de sus seis idiomas oficiales.
Esta fecha fue escogida para la celebración en homenaje a Cang Jie, figura mítica que se presume inventó los caracteres chinos hace unos 5.000 años.
"El maestro Li era una persona muy paciente, muy educada, muy profesional al dar la clase de chino, y creo que de ahí tomé el gusto tanto por el idioma como por la enseñanza", aseguró en entrevista con Xinhua Acosta Trujillo, al también comentar que para impartir clases de chino a un buen nivel se requiere una preparación óptima.
El profesor es uno de los primeros 10 mexicanos del Instituto Confucio de la UNAM que fueron a China para perfeccionar el idioma hablado y escrito.
Actualmente, y después de varios años de esfuerzo, cuenta con una maestría en la enseñanza del chino por la Universidad de Lengua y Cultura de Beijing (BLCU), y ahora dice que siente la necesidad de "echar raíces".
En opinión del profesor, el nivel del chino en otros países es más alto que en México, siendo los primeros Corea, Japón, Rusia y Canadá.
"Fue algo de lo que me di cuenta en Beijing, y eso también me obligó a mí a estudiar un poquito más y a querer ser cada vez mejor. Eso me llevó también a la pregunta del por qué México no tiene tantos estudiantes de chino y ese nivel de otros países", aseveró.
El Instituto Confucio ofrece un abanico de programas para la formación de los profesores locales para la enseñanza de chino, que abarcan los temporales, desde algunas semanas hasta un certificado formal de dos o tres años.También cuentan con becas para perfeccionar el idioma hablado y escrito en China.
El director chino del Instituto Confucio de la UNAM, Li Cheng, dijo a Xinhua, por separado, que "aunque tenemos muchos profesores chinos, creo que los profesores locales, mexicanos que estudian chino, son más importantes, pues desempeñan un papel fundamental para el futuro de la enseñanza del chino en México".
Según el directivo, los profesores locales son mejores en las explicaciones de fenómenos gramaticales a los alumnos de inicio, ya que pueden compartir su propia experiencia como estudiantes.
Acosta Trujillo es ahora uno de los profesores mexicanos que enseñan en el Instituto Confucio de la UNAM de Ciudad de México el nivel básico del idioma chino, de domingo a viernes, en diferentes horarios, aunque en sus días de descanso o tiempo libre trabaja como traductor.
"Como tengo un perfil ingenieril puedo hacer traducciones o interpretaciones cuando se necesita. Generalmente, México compra mucha maquinaria china, y si bien se ofrece capacitación, los ingenieros son chinos, hablan poco inglés y no hablan español, y es cuando entro yo", indicó.
Acosta Trujillo se siente orgulloso de enseñar el idioma chino, pero también es una inspiración para sus alumnos, por ser un ejemplo vivo de que se puede hablar el idioma a un buen nivel.
"Me siento responsable de estar enseñando el idioma a las nuevas generaciones, y me siento responsable pues hace falta técnica, recursos y si bien hay interés de los alumnos, también hacen falta más maestros", puntualizó el profesor, quien siempre les dice a sus alumnos que el idioma chino no es difícil, solamente "es diferente al español, pero no es imposible aprenderlo, lo que se necesita es tiempo y dedicación".
El Instituto Confucio de la UNAM cuenta este año con unos 1.300 estudiantes.
Li explicó que en México la demanda por el estudio del idioma chino ha crecido de manera importante en los últimos años, ya que, cuando surgió el Instituto, sólo se atendía a unos 80 estudiantes.
El directivo dijo que el idioma chino es cada vez más necesario en el mundo, por el desarrollo de China y su proyección internacional.
Explicó que se ha pasado de la curiosidad de parte de los estudiantes para aprender el idioma a motivos muy diversificados, ya sea por el interés en algunos temas concretos de China, por cuestión profesional o porque quieren viajar a China.
De acuerdo con datos oficiales, los institutos Confucio han ofrecido al menos 460.000 asesorías a profesores locales en sus escuelas por el mundo.
Para Li es una necesidad también formar profesores, intérpretes y traductores profesionales de chino en China, así como se realiza en otros países del mundo.
Asimismo, expresó su satisfacción de que en México esté creciendo el interés por estudiar chino, país en el que, además, se buscan metodologías que permitan mejorar la enseñanza de este idioma.
El Instituto Confucio cuenta también con otro tipo de actividades culturales, en las que trabaja de manera conjunta con la Embajada de China en México.
Para los siguientes meses planea impulsar programas de preparación de profesores mexicanos, ampliar sus aulas y abrir una biblioteca para atender mejor a los alumnos.
"El chino es uno de los idiomas con más hablantes, creo que está creciendo mucho, y ahora el idioma es más internacional. Espero que en el futuro hablen más el chino, pues eso abre un abanico de oportunidades y cambia la vida", dijo Li.
"A mí me ha cambiado (la vida) con el idioma español, pues me dedico a la enseñanza tanto de español como de chino, entre el mundo hispánico y China, en el marco del Día de la Lengua China de la ONU. Espero que en un futuro existan más traductores mexicanos del chino al español", agregó.
