SANTIAGO, 28 jun (Xinhua) -- Al cumplirse 12 años del inicio del estudio del idioma chino mandarín en Chile, más de 10 mil escolares han tenido contacto con ese idioma, destaca hoy un reportaje que publica el diario El Mercurio.
El Ministerio de Educación certificará a los alumnos para conocer en qué nivel manejan el idioma, que hoy se enseña en 16 colegios municipales chilenos. Algunos jóvenes ya han podido postular a becas para estudiar carreras de pregrado en China.
Además, en Chile, hay dos Institutos Confucio en las universidades Católica y Santo Tomás, con sedes regionales, los cuales han graduado miles de estudiantes de chino mandarín.
En el 2004, mientras se realizaba en Santiago la cumbre del Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico (APEC, por sus siglas en inglés), que reúne a 21 economías, entre ellas las de Chile y China, se firmó un convenio entre ambos gobiernos para impulsar la enseñanza de chino mandarín en los colegios municipales de Chile.
La meta era que en el año 2010 hubiese cien chilenos hablando ese idioma. Ese programa comenzó a implementarse en el año 2005 en tres liceos del país, con profesores traídos desde China.
En noviembre 2016, en ocasión de la visita a Chile del presidente chino, Xi Jinping, se renovó el protocolo con el gobierno chino, reafirmando el proyecto de enseñanza de chino mandarín en los colegios chilenos.
A 12 años del convenio, Karina Piña, del Ministerio de Educación, afirmó que el idioma chino se enseña en 16 colegios municipales, ubicados en cinco regiones del país. La mitad de ellos está en la sureña región del Biobío, lo que -señala- se debe a "una iniciativa regional de acercamiento a China" .
En la capital de Chile, el chino mandarín se enseña en tres colegios: el Instituto Nacional y el Liceo N°1 Javiera Carrera, en Santiago; y en el Colegio Yangtse, de La Reina.
En algunos establecimientos funciona como taller, después del horario de clases, y en otros es obligatorio, es decir, que si los estudiantes eligen chino mandarín deben asistir como una asignatura más. Así, el número de horas del idioma que tienen los alumnos varía entre una y tres horas a la semana.
Los encargados de enseñar chino mandarín son profesores chinos enviados por la institución Hanban (que difunde el idioma y la cultura de China en el mundo). Este año hay 18 docentes de ese país enseñando en los colegios municipales chilenos.
Más 10 mil jóvenes chilenos han tenido contacto con el idioma en el aula, gracias a ese programa. En 2016, había 1.704 estudiantes en clases o talleres de chino mandarín. Sin embargo, indican que por el momento no tienen cifras de cuántos de ellos han egresado hablando el idioma, debido a que hasta el año pasado no se realizaban certificaciones.
Esto se revertirá este año, ya que comenzarán a entregar a los alumnos la posibilidad de certificarse -a través de los exámenes Young Chinese Test (YCT) y Hanyu Shuiping Kaoshi (HSK)-, lo que les permitirá conocer el nivel de chino de cada estudiante.
Según Piña, el idioma chino "es uno de los más difíciles de aprender como segunda lengua, debido a que está compuesto por decenas de miles de caracteres y por la dificultad de los tonos y su pronunciación" .
Por eso, el objetivo del Mineduc es que los alumnos salgan de la secundaria con un nivel "intermedio" de chino mandarín, que "es el nivel necesario para postular a las becas que entrega el gobierno de China para estudiar en ese país, y constituye una base para continuar perfeccionando el idioma" .
Por ejemplo, 98 alumnos del emblemático Instituto Nacional han vencido los estudios de chino mandarín, de los cuales 96 aprobaron.
También hay estudiantes que egresaron de la secundaria y han postulado a las becas de la Embajada de China, teniendo la posibilidad de estudiar una carrera de pregrado en ese país. A ellos se suman diez alumnos (del Instituto Nacional y Liceo Polivalente San Nicolás) que han ido a estudiar a China becados por un semestre gracias al concurso Puente Chino.
Y otras decenas de jóvenes chilenos han viajado a ese país a encuentros idiomáticos, campamentos, cursos y a ese concurso.
En el Mineduc realizan una positiva evaluación del programa del Programa de Chino Mandarín e indican que hay nuevos colegios interesados en sumarse. Los municipios son los que financian el programa, costeando el sueldo y el alojamiento de los docentes, con el apoyo de Hanban, que recluta y envía a los profesores.
"La construcción imaginaria de los caracteres chinos y su comprensión produce un alto grado de creatividad en los estudiantes, que se manifiesta más allá de los niveles alcanzados del idioma" , comentó Piña", subraya. Además, asegura que todos los estudiantes que aprenden chino "logran un grado de apertura cultural" y adquieren "una visión de mundo más amplia".
La coordinadora del proyecto indica desde el Mineduc están trabajando en la observación de las clases de chino mandarín y que, a partir de 2018, actualizarán los planes de estudio, para lo que están trabajando en conjunto con estudiantes, docentes y directores.
Finalmente, la funcionaria destacó que "más allá del nivel que logren alcanzar los alumnos en ese idioma, al aprender chino, se ejercita ambos hemisferios del cerebro, por lo cual también aumenta el desarrollo cognitivo de los estudiantes".
