ESPECIAL: Peregrinación al Polo Artico para una diversidad académica

Spanish.xinhuanet.com   2017-04-04 20:19:37

HELSINKI, 4 abr (Xinhua) -- Mirando una historia de Navidad, una película dramática finlandesa en su casa de la ribereña ciudad de Wuhan en la China Central, la joven estudiante de escuela secundaria Huang Yuan nunca se imaginó que ella iría un año más tarde a una universidad en la ciudad natal de Papá Noel.

Comparado con su antiguo estilo de vida, donde las temperaturas rara vez descienden a los bajo cero grados Celcius, el clima de la Laponia finlandesa asentada justo en el Polo Artico, es el polo opuesto.

"Sin embargo, se siente bien conocer las diferencias y experimentar esta cultura única", dice Huang, quien estudió Medios y Educación por cinco años en la Universidad de Laponia.

Ella es una de los beneficiaros del sistema de educación internacionalizado de Finlandia, el cual financia estudiantes extranjeros, como Huang, que quieren realizar estudios de corto tiempo en varios países por razones de diversidad académica.

"No creo que puedas hacer esto en universidades de otros países", señaló Huang, quien hace parte del creciente número de jóvenes chinos que escogen a Finlandia para adelantar sus estudios en lugar de otros países occidentales, a pesar de que el país sólo cuenta con 12 universidades y tiene una población de 5,4 millones de habitantes.

Finlandia es sin duda para los chinos el lugar más popular por la alta calidad de su educación básica.

Llamando a una peregrinación para intercambios académicos, Liu Pengzhi, exdirectiva del la escuela secundaria con sede en Beijing afiliada a la Universidad Renmin de China, recordó su viaje a Finlandia hace 13 años.

Liu, ahora en sus 70 años, pasó una semana en clases de auditoría y entrevistando estudiantes en dos escuelas finlandesas en el invierno de 2004, cuando este país nórdico apenas había surgido de las noches polares.

"Flexibilidad ha sido una de las principales guías de la filosofía de la educación finlandesa",subrayó Liu y apuntó que los estudiantes siguen un plan de estudios diseñado especialmente para ellos, con base en sus intereses y su carrera futura.

A su vuelta a China, Liu tomó la valiente decisión de abrir cursos optativos para sus estudiantes de secundaria, en asignaturas como ciencias naturales, cultura física y artes, con el objetivo de fomentar la capacidad de innovación e investigación de los alumnos.

La escuela de Liu ha llevado a cabo intercambios con escuelas secundarias de Finlandia casi cada año desde 2004, y no es el único centro escolar chino en hacerlo. La cooperación en educación siempre ha sido importante en los intercambios culturales y entre personas entre China y Finlandia, desde que los dos países establecieran lazos diplomáticos en 1950.

En 2002, China y Finlandia, ambos países fuertes en educación primaria a su manera propia, firmaron un acuerdo para celebrar seminarios sobre reforma curricular cada año.

El ímpetu de los intercambios se está haciendo más fuerte desde que el presidente chino, Xi Jinping, propusiera la Iniciativa de la Franja y la Ruta en 2013, de la que Finlandia ha sido un activo defensor.

La iniciativa, que agrupa la Franja Económica de la Ruta de la Seda y la Ruta de la Seda Marítima del Siglo XXI, tiene como objetivo construir una red de comercio e infraestructura que conecte Asia con Europa y Africa a lo largo de las antiguas rutas comerciales, subrayando lazos entre los pueblos, entre otros.

El afecto entre China y Finlandia ha sido mutuo, dijo Liu, exdirectora del centro de secundaria. "Muchos alumnos finlandeses tienen interés por la cultura china. Cada vez que vienen a China piden clases de caligrafía china, pintura con pincel y modelaje de masilla", afirmó Liu.

  
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ESPECIAL: Peregrinación al Polo Artico para una diversidad académica

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HELSINKI, 4 abr (Xinhua) -- Mirando una historia de Navidad, una película dramática finlandesa en su casa de la ribereña ciudad de Wuhan en la China Central, la joven estudiante de escuela secundaria Huang Yuan nunca se imaginó que ella iría un año más tarde a una universidad en la ciudad natal de Papá Noel.

Comparado con su antiguo estilo de vida, donde las temperaturas rara vez descienden a los bajo cero grados Celcius, el clima de la Laponia finlandesa asentada justo en el Polo Artico, es el polo opuesto.

"Sin embargo, se siente bien conocer las diferencias y experimentar esta cultura única", dice Huang, quien estudió Medios y Educación por cinco años en la Universidad de Laponia.

Ella es una de los beneficiaros del sistema de educación internacionalizado de Finlandia, el cual financia estudiantes extranjeros, como Huang, que quieren realizar estudios de corto tiempo en varios países por razones de diversidad académica.

"No creo que puedas hacer esto en universidades de otros países", señaló Huang, quien hace parte del creciente número de jóvenes chinos que escogen a Finlandia para adelantar sus estudios en lugar de otros países occidentales, a pesar de que el país sólo cuenta con 12 universidades y tiene una población de 5,4 millones de habitantes.

Finlandia es sin duda para los chinos el lugar más popular por la alta calidad de su educación básica.

Llamando a una peregrinación para intercambios académicos, Liu Pengzhi, exdirectiva del la escuela secundaria con sede en Beijing afiliada a la Universidad Renmin de China, recordó su viaje a Finlandia hace 13 años.

Liu, ahora en sus 70 años, pasó una semana en clases de auditoría y entrevistando estudiantes en dos escuelas finlandesas en el invierno de 2004, cuando este país nórdico apenas había surgido de las noches polares.

"Flexibilidad ha sido una de las principales guías de la filosofía de la educación finlandesa",subrayó Liu y apuntó que los estudiantes siguen un plan de estudios diseñado especialmente para ellos, con base en sus intereses y su carrera futura.

A su vuelta a China, Liu tomó la valiente decisión de abrir cursos optativos para sus estudiantes de secundaria, en asignaturas como ciencias naturales, cultura física y artes, con el objetivo de fomentar la capacidad de innovación e investigación de los alumnos.

La escuela de Liu ha llevado a cabo intercambios con escuelas secundarias de Finlandia casi cada año desde 2004, y no es el único centro escolar chino en hacerlo. La cooperación en educación siempre ha sido importante en los intercambios culturales y entre personas entre China y Finlandia, desde que los dos países establecieran lazos diplomáticos en 1950.

En 2002, China y Finlandia, ambos países fuertes en educación primaria a su manera propia, firmaron un acuerdo para celebrar seminarios sobre reforma curricular cada año.

El ímpetu de los intercambios se está haciendo más fuerte desde que el presidente chino, Xi Jinping, propusiera la Iniciativa de la Franja y la Ruta en 2013, de la que Finlandia ha sido un activo defensor.

La iniciativa, que agrupa la Franja Económica de la Ruta de la Seda y la Ruta de la Seda Marítima del Siglo XXI, tiene como objetivo construir una red de comercio e infraestructura que conecte Asia con Europa y Africa a lo largo de las antiguas rutas comerciales, subrayando lazos entre los pueblos, entre otros.

El afecto entre China y Finlandia ha sido mutuo, dijo Liu, exdirectora del centro de secundaria. "Muchos alumnos finlandeses tienen interés por la cultura china. Cada vez que vienen a China piden clases de caligrafía china, pintura con pincel y modelaje de masilla", afirmó Liu.

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