MEXICO, 29 sep (Xinhua) -- El director general asistente de Educación de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), Qian Tang, reafirmó hoy desde Ciudad de México el compromiso de trabajar con las ciudades del mundo por una educación equitativa, incluyente y en un espacio de aprendizaje constante.
Este compromiso se hizo en el marco de la Segunda Conferencia Internacional sobre Ciudades del Aprendizaje, que auspiciado por la Unesco, se efectuó durante dos días en el Palacio de Minería.
Alcaldes y representantes de más de 140 ciudades del orbe, así como expertos en el tema educativo, coincidieron en la necesidad de trabajar en la cultura, tecnologías, nanotecnologías, nuevas líneas de atención científica y en todo aquello que genere un aprendizaje social.
"Quiero agradecer todos y cada uno de los esfuerzos que se han sumado en esta tarea en donde el día de hoy hemos tenido una reunión muy interesante con los alcaldes, con los vicealcaldes, de trabajo, encontrando coincidencias muy importantes en esta tarea en las ciudades del aprendizaje", expresó el alcalde de Ciudad de México, Miguel Angel Mancera en calidad de anfitrión.
La Primera Conferencia se realizó en 2013 en Beijing donde se concluyó con la aprobación de dos documentos orientativos: la Declaración de Beijing sobre la creación de ciudades del aprendizaje y Características fundamentales de las ciudades del aprendizaje.
Desde la celebración de la primera CICA, muchas ciudades empezaron a adoptar la estrategia del movimiento y aplicaron las conclusiones de estos documentos.
En ese mismo periodo, el Instituto de la Unesco para el aprendizaje a lo largo de toda la vida (UIAL) sentó las bases para la creación de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje (RMCA).
Este martes, se firmó la Declaración de la Ciudad de México en el que encierra todos y cada uno de los lineamientos y de las tareas que las ciudades del mundo deberán emprender de aquí al 2030 en materia ambiental, social y derechos humanos.
El primero de ellos, detalló Mancera, el cuidado de todo lo que significa la naturaleza.
"He dicho y se ha reiterado en las reuniones de trabajo nuestra preocupación, la preocupación que hay en todos los foros internacionales que muestran parte de la agenda permanente de ciudades en desarrollo y ciudades desarrolladas. Si no cuidamos el medio ambiente y no tomamos conciencia de ello no tendríamos después nada más de qué hablar", indicó.
El segundo, ahondó, destaca la atención a la persona, del cuidado de la persona y por supuesto de la obligación de los gobiernos de garantizar entornos saludables, entornos seguros, entornos de paz.
El tercer y último punto, indicó, concerniente a los derechos humanos y a los derechos sociales. "Luchando como ciudades del conocimiento por conservar los accesos a todas las personas en condiciones de vulnerabilidad, de asegurar los accesos a la salud, al arte, a la cultura, por supuesto a un entorno de desarrollo educativo."
"Todo esto es lo que tenemos que aprender a lo largo de toda la vida las ciudades del aprendizaje, todo esto es con lo que vamos a trabajar", finalizó.
Durante la Conferencia en Ciudad de México se presentó además la publicación Unlocking the Potential of Urban Communities: Case Studies of Twelve Learning Cities (Liberar el potencial de las comunidades urbanas: Doce estudios de casos de ciudades del aprendizaje) y se otorgó el Premio UNESCO Ciudad del Aprendizaje 2015 a las doce ciudades examinadas en el libro.
Además de Ciudad de México se hizo el reconocimiento a las ciudades de Melton (Australia), Sorocaba (Brasil), Beijing (China), Bahir Dar (Etiopía), Espoo (Finlandia), Cork (Irlanda), Ammán (Jordania), Ybycuí (Paraguay), Balanga (Filipinas), Namyangju (República de Corea) y Swansea (Reino Unido).
De acuerdo con la Unesco, ante la expansión de las ciudades considera que los gobiernos municipales se enfrentan a retos asociados a social y demográfica cambios, avances científicos y tecnológicos, la diversidad cultural y del medio ambiente sostenibilidad.
"Se ha convertido en urgente de encontrar soluciones a estos retos en un entorno en rápida evolución mundo", señala un documento en el que se calcula que para el 2050 el 70 % de la población mundial vivirá en las ciudades.
