BEIJING, 1 jun (Xinhua) -- China ha logrado avances sustanciales en la mejora de la accesibilidad para los niños con discapacidades, destacó Amakobe Sande, representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) en el país.
Sande hizo estas declaraciones en el marco del Día Internacional del Niño, que se celebra el 1 de junio, y resaltó que la ley sobre la construcción de un entorno de vida sin barreras constituye un paso importante en la promoción de la accesibilidad a nivel nacional.
"La legislación establece estándares claros y responsabilidades, y sienta las bases para más sistemas inclusivos", explicó la funcionaria de UNICEF en China.
China también ha intensificado los esfuerzos para brindar un mayor apoyo a las familias con niños que tienen necesidades especiales a través de la reforma del bienestar infantil, afirmó Sande.
La política sobre la educación inclusiva también ha ayudado a garantizar que los niños con discapacidades en China puedan asistir a escuelas regulares junto con sus compañeros, agregó la funcionara, al tiempo que señaló que aún queda mucho por hacer.
"Necesitamos eliminar barreras en nuestras escuelas, comunidades y, lo más importante, en nuestras actitudes y percepciones, para construir un futuro inclusivo para cada uno de los niños con discapacidades", refirió Sande.
UNICEF China y sus socios lanzaron el viernes una campaña nacional en vísperas del Día Internacional del Niño para promover los derechos y la inclusión de los menores con discapacidades.
Con el título "Infancia, sin barreras", la campaña fue lanzada en asociación con la Comisión para Fomentar la Publicidad de las Causas de las Personas con Discapacidad de China, bajo el liderazgo de la Federación de Personas con Discapacidad de China.
Zhang Wei, presidente de la comisión, dijo que su entidad continuará profundizando la cooperación con UNICEF y otros socios internacionales para ampliar modelos exitosos de prevención de discapacidades e intervención temprana.
UNICEF ha estado trabajando con las autoridades educativas de China desde finales de 2022 para lanzar un programa de educación inclusiva para personas con discapacidad. Para el año 2025, el programa se había extendido a cerca de 1,1 millones de niños en 1.682 escuelas y guarderías infantiles en siete regiones a nivel provincial en China.
Durante el período del XIV Plan Quinquenal (2021-2025), más de 30.000 estudiantes con discapacidades ingresaron a universidades cada año.
