Por Raúl Menchaca
Imagen del 24 de marzo de 2025 de una profesora china del Instituto Confucio participando en un taller para mejorar la capacidad docente de acuerdo con los estándares educativos internacionales del idioma chino, en La Habana, capital de Cuba. Profesores chinos y cubanos del Instituto Confucio de La Habana participaron en un taller para mejorar la capacidad docente de acuerdo con los estándares educativos internacionales del idioma chino. (Xinhua/Joaquín Hernández)
LA HABANA, 24 mar (Xinhua) -- Profesores chinos y cubanos del Instituto Confucio de La Habana participaron en un taller para mejorar la capacidad docente de acuerdo con los estándares educativos internacionales del idioma chino.
El taller, auspiciado e impartido por especialistas del Centro de Cooperación Internacional para la Enseñanza de Lenguas del Ministerio de Educación de China, es el primero que se ofrece en Latinoamérica.
"Este tipo de seminario es muy importante, ya que es la primera capacitación como programa oficial que se hace en América Latina para fortalecer las competencias docentes de la enseñanza del chino mandarín", afirmó a Xinhua la directora cubana del Instituto, Jeisy Díaz.
La joven docente explicó que de esa forma se fortalecen y consolidan, desde el punto de vista docente-metodológico, las competencias, habilidades y formación, tanto de profesores como de alumnos ayudantes.
Díaz consideró que el intercambio teórico permite avanzar en la homologación internacional de la enseñanza en la isla del chino mandarín y sienta las bases para la creación de la Licenciatura correspondiente en la Universidad de La Habana.
La profesora Liang Yu, de la Universidad de Lengua y Cultura de Beijing, y el doctor Wu Zhongwei, de la Universidad de Fudan, fueron los ponentes de varias conferencias escuchadas con atención por medio centenar de miembros de la plantilla docente del Instituto Confucio habanero.
Tras cada conferencia tuvo lugar un intercambio sobre la enseñanza cultural bajo las normas docentes chinas, el diseño de actividades en las aulas y en general sobre el diseño de la enseñanza según las normas internacionales de educación china.
"Este taller metodológico yo lo veo como muy importante para los profesores cubanos de lengua china, porque nos da la oportunidad de actualizarnos, de ver las nuevas metodologías, para poder utilizar todos esos métodos e incorporarlos a nuestras clases", dijo por su parte el profesor Carlos Gálvez.
El joven docente de la Facultad de Lenguas Extranjeras de la Universidad habanera, donde estudió francés, pero también chino como segunda lengua, destacó la creciente necesidad de los profesionales cubanos de aprender ese idioma.
Gálvez apuntó el hecho de que el turismo chino en Cuba está aumentando, por lo que se necesita formar a los profesionales de esa rama en el dominio de la lengua china para que puedan responder a esa demanda.
En similares términos se expresó el profesor Jorge Alay, quien en la actualidad imparte el chino mandarín a todos los trabajadores del Instituto.
"Es importante este taller para actualizarnos en el aspecto metodológico", subrayó Alay.
En la apertura del taller, el director general adjunto del Centro de Cooperación Internacional para la Enseñanza de Lenguas, Hu Zhiping, afirmó que "el diálogo fraternal entre Cuba y China necesita una llave: el lenguaje".
"Es en ese espíritu de solidaridad que seguimos tejiendo puentes lingüísticos, fortaleciendo la compresión mutua y asegurando que la amistad chino-cubana trascienda generaciones", subrayó Hu.
El aprendizaje del idioma chino, así como un acercamiento a esa cultura, ha cobrado auge en la isla caribeña en los últimos años a partir del trabajo del Instituto, donde hoy están matriculadas 650 personas en los diferentes niveles de enseñanza.
Unos 14.000 cubanos han pasado por las aulas de ese centro y en la actualidad profesores chinos y cubanos imparten clases en las facultades universitarias de Lenguas Extranjeras, Turismo y Relaciones Internacionales, en las que el idioma chino es una asignatura optativa para los estudiantes.
También ofrecen cursos en una escuela primaria y un politécnico de La Habana, así como en el Centro de Biomateriales de la Universidad habanera.
Tras un pedido del Gobierno chino al entonces presidente Fidel Castro, el Instituto Confucio fue abierto de manera oficial el 30 de noviembre de 2009 en unas instalaciones temporales de la Universidad de La Habana, hasta que dos años después pasó a su actual ubicación en el barrio chino de la capital isleña.
Imagen del 24 de marzo de 2025 de profesoras chinas del Instituto Confucio de La Habana participando en un taller para mejorar la capacidad docente de acuerdo con los estándares educativos internacionales del idioma chino, en La Habana, capital de Cuba. Profesores chinos y cubanos del Instituto Confucio de La Habana participaron en un taller para mejorar la capacidad docente de acuerdo con los estándares educativos internacionales del idioma chino. (Xinhua/Joaquín Hernández)
Imagen del 24 de marzo de 2025 de profesores cubanos del Instituto Confucio de La Habana participando en un taller para mejorar la capacidad docente de acuerdo con los estándares educativos internacionales del idioma chino, en La Habana, capital de Cuba. Profesores chinos y cubanos del Instituto Confucio de La Habana participaron en un taller para mejorar la capacidad docente de acuerdo con los estándares educativos internacionales del idioma chino. (Xinhua/Joaquín Hernández)
Imagen del 24 de marzo de 2025 del director general adjunto del Centro de Cooperación Internacional para la Enseñanza de Lenguas, Hu Zhiping, pronunciando un discurso durante un taller para mejorar la capacidad docente de acuerdo con los estándares educativos internacionales del idioma chino, en La Habana, capital de Cuba. Profesores chinos y cubanos del Instituto Confucio de La Habana participaron en un taller para mejorar la capacidad docente de acuerdo con los estándares educativos internacionales del idioma chino. (Xinhua/Joaquín Hernández)
